瓯海区人大代表、幼儿园园长林园园始终以“教育者的初心”与“为民者的担当”，在双重岗位上深耕细作，为校网调整、托育服务优化等民生议题奔走发声，生动诠释新时代人大代表“双岗建功、双向赋能”的责任担当。

敏锐洞察，校网调整谋新局。随着城镇化进程加快与教育需求升级，瞿溪当地教育设施滞后的情况逐步显现。调研中，林园园代表发现华侨中学硬件薄弱，生均活动面积、功能教室配置不达标；瞿溪二小占地局促，教学空间难以满足扩容需求；瞿溪第一幼儿园招生压力持续攀升，生均运动场地与专业功能室严重欠缺。

对此，林园园代表深入校园一线走访，结合瞿溪“山地多、住宅密、新增教育用地匮乏”的地理实际，在区十届人大一次会议提出《关于加快瞿溪校网调整工作的建议》，建议以2023年三溪中学搬迁为契机，实施全街道校网系统性调整，提出“三校依次搬迁、资源梯次盘活”方案。该建议得到相关部门高度重视，目前，三溪中学校舍用于瞿溪华侨中学标准化办学，瞿溪华侨中学校舍用于瞿溪二小标准化办学，瞿溪四小撤并至瞿溪二小，原瞿溪一幼等实施集团化办公并搬迁新址，校网调整成效显著。

深度调研，托幼改革促提升。面对人口结构变化与生育政策调整的时代背景，“幼有善育”作为提升生育意愿、促进人口长期均衡发展的关键民生工程，其配套政策完善备受社会关注。通过走访调研全区托育机构、座谈家长与从业者，林园园代表敏锐洞察到托育服务供给与群众需求间的结构性矛盾。

在区十届人大四次会议上，她提出《关于深化托幼一体化改革 擦亮瓯海托育“金名片”的建议》。建议指出，托幼服务存在供需失衡、质量参差不齐、专业人才短缺等问题，制约了托育质量发展。建议提出后，她持续紧盯改革落地成效，多次深入教育部门专题座谈，跟进托位资源扩容、师资培训体系建设等进展情况；实地走访试点幼儿园，收集课程实践案例与家长反馈。区教育局积极响应，加大托位资源供给。目前托幼一体幼儿园备案78所，托位数3170个，全区幼儿园托班设置率59.5%，瓯海区托幼一体化改革成效逐步显现。

双岗建功，本职耕耘结硕果。自2001年起，林园园扎根瞿溪第一幼儿园这所拥有40年办园历史的老牌园所，22年深耕不辍，从一线教师到园所管理者，积淀了扎实的教育实践智慧与管理经验。2023年，她调任瓯海区第十幼儿园后，将老园“以儿童为中心”的教育理念与瓯越文化传承深度融合，不仅让幼儿在沉浸式体验中感受传统文化魅力，更以文化为魂为幼儿园内涵发展注入新动能，推动园所从“硬件新园”向“品质新园”跨越。

作为瓯海区学前教育名师，林园园始终以专业引领为己任，主持区级课程改革现场会、专题研讨会等展示活动8场，提炼“游戏化课程实施路径”等实践成果并汇编成册，通过“名师工作室+园本教研”双平台，带动区域内20余所幼儿园开展课程创新，其“文化浸润式保教模式”被列为区级优秀实践案例。在发挥骨干教师示范辐射作用的同时，她以“研思行合一”的专业态度，成为瓯海学前教育改革的“先行者”与“播种者”。