“终于盼来家门口的幼儿园！我们的孩子也可以享受优质教育资源了！”，自文成县周壤镇中心幼儿园2月8日开园以来，广受家长们的点赞和好评。

文成县周壤镇中心幼儿园是一所设施现代化、设备智能化、环境生态化，按省一级幼儿园标准建设的公办幼儿园，办学规模为16个班，可容纳720名幼儿就读。该幼儿园的落地，是文成县人大全过程督办代表建议，让重点督办件得到有效落实的缩影，更是文成县人大践行全过程人民民主的生动实践。

集民智，代表建议“接地气”

学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，是文成教育体系中较为薄弱的环节。对此，文成县人大常委会开始积极谋划调查研究工作，以深入基层、广集民智的方式着力补足学前教育“短板”。

一方面，多次组织部分常委会委员和人大代表通过走访视察、座谈交流、征询意见等方式，先后深入部分乡镇和公办、民办幼儿园，详细了解园舍条件、日常管理、办学质量、教师发展等情况；就幼儿园建设、城乡学前教育均衡发展和学前师资队伍建设等方面情况听取有关部门的汇报，与各级各类幼儿园负责人座谈，广泛听取各方意见和建议，对全县学前教育工作进行了深入细致的专题调研。

另一方面，以基层单元建设为载体，积极依托数字化应用场景发布学前教育相关调查问卷，不断拓展群众参与的深度和广度，精准搜集民情民意。目前，通过线上平台收集问卷468份，实时了解群众意见建议。

通过深入开展调查研究，结合调查问卷，形成专题调研成果，为政府及相关部门努力办好人民满意的教育提供“人大方案”。

谋良策，代表履职“有作为”

针对文成学前教育优质资源不足、公办园分布不均衡、供给不充分等问题，近三年来，人大代表们先后提出15项教育工作建议，内容主要涉及学前教育投入、资源保障、教师队伍等方面。

“在走访过程中，听到许多年轻父母反映主城区孩子入公办幼儿园难，还有主城区有房或者经商的非主城区户籍的孩子没有机会报名进入公办幼儿园就读。恰好县教育局已在谋划全国普及普惠县创建工作，制定文成县学前教育“十四五”规划，我借势提了《要求尽快建设文成县中心幼儿园扩建项目》的建议，得到了代表团其他代表的支持，并列为了重点督办件。”县第十七届人大代表周丽丹说，作为一名有着十年教龄的幼儿园教师，在做好教学工作之余，深入社区、学校和教育在建项目一线，广泛听取群众意见，认真做好信息收集梳理并形成建议。在县十七届人大常委会第一次会议上，周丽丹提出的《要求尽快建设文成县中心幼儿园扩建项目》确定为重点督办件。

与此同时，文成县人大常委会以人大代表为主体，认真督办代表建议办理情况，广泛开展项目监督、代表提议、面商反馈活动，把办理代表建议成果转化为服务文成教育高质量发展的具体行动。

解民忧，持续跟踪“聚民心”

近年来，文成县人大常委会高度重视教育领域的监督工作，组织实施了对学前教育、“双减”政策落实、教育提质等群众普遍关注的监督检查工作，有力助推教育事业整体水平提升。

聚焦“幼有所育”，2020年至2022年，县人大常委会连续三年将学前教育建设列入年度监督工作计划，每年听取审议县政府关于学前教育的专项工作报告，提出审议意见。将公办幼儿园建设列入常委会重点监督议题，持续跟踪监督二新幼儿园、兴福堂幼儿园、龙船垟幼儿园三个县级重点项目建设，并综合运用视察、调研、听取和审议报告、民生实事督查、审议意见督办等多种形式进行有力监督。

“经过持续跟踪监督，文成终于又添一所优质公办园，满足了辖区广大学龄前儿童的入园需求。下一步，我们将继续不断推进龙船垟幼儿园项目，进一步促进教育资源均衡化。”文成县人大常委会副主任金一玲说。

在监督过程中，针对龙船垟幼儿园项目建设进度滞后问题，县人大常委会将其列入重点督办件开展跟踪督办。通过其有效推动，目前该幼儿园已完成主体工程，预计今年下半年能够竣工。

聚焦“教育均衡”，县人大常委会对“双减”背景下教育提质工作情况开展了专题调研，针对问题提出建议，并开展跟踪监督。听取审议了《文成县人民政府关于教育提质行动计划开展工作的情况报告》，督促政府及教育部门通过教育改革、队伍建设、管理创新、设施提升等措施，不断加强教育资源供给，提升教育教学质量，强化师资队伍建设，全面推进教育现代化建设，实现文成教育发展水平的稳步提升，教育提质行动取得了明显成效。

文成县人大常委会正是针对教育这一重大民生，把顺应人民群众对教育优质均衡发展的期盼作为依法履职的重要任务，坚持把发展教育纳入监督重点，咬定监督目标不放松，在参与、支持和监督中给力，为教育事业持续又好又快发展增添了动力与活力。